遠隔授業交流で実現するSDGs学習・SDGsを知る〜自治体の活動を通して〜

Update 2018.12.22

11.住み続けられるまちづくりを17.パートナーシップで目標を達成しよう

SDGsと関連するキーワード

  • 17の目標
  • 住み続けられるまち
  • 持続的社会

目的・ゴール

  • 身近な問題点が実はSDGs17の目標とのつながりがあることに気づき,SDGsとは何かを理解する。
  • 他校生との交流から,SDGsに対するさらに深い理解へとつなげる。

必要物品

  • ワークシート(人数分)
  • タブレットパソコン(Google Classroomを活用した共同編集と課題管理,Skypeでの遠隔交流授業)
  • プロジェクター
  • ネットワーク通信機器

【事前活動】 

事前
・身近にある困りごとの写真を一枚,スマートフォンで撮影  してくることを事前課題として提案しておく。 ・「町でみかけたこまりごと」として,撮ってきた写真を貼り  つけたワークシートを作成する。

①【SDGsについて知る】 (10分)

00:00〜00:10
・SDGsについて動画とスライド・使用教材を用いて説明する。  ピコ太郎動画  SDGsのうた』-未来人 feat. SDGsオールスターズ  マララさんと「もう一人のマララたち」の声/プラン・ジャパン

②【身近な困りごと×SDGs目標グループ共有】 (20分)

00:10〜00:30
①事前に探してきた“困りごと”を学習したSDGs17の目標  と結びつけて考えてみる。  ・ワークシートに国連からダウンロードしたアイコンを事前   に用意し,貼り付ける。 ②グループごとにアイデアの共有をする。  SDGsのロゴ

②【自治体ではどんなSDGs活動をしている?】 (20分)

00:30〜00:50
・自治体で行われている活動について,用意したリンクか  ら調べてワークシートにまとめる。    自治体の活動リンク①  自治体の活動リンク②

③【遠隔交流授業準備】 (20分)

00:50〜01:10
・遠隔交流での発表資料をスライドで作成する。 ・この際,Googleスライドを用いてグループでの共同編集  が行えるように設定し,Google Classroomでグループ毎  の課題を管理する。 ・生徒がまとめ作業を行う間,担当教員はSkypeで相手校  とつなげる準備を行う。

④【遠隔交流授業】 (20分)

01:10〜01:30
・相手校と本校と交互にSDGsについて調べた内容を発表  し合い,感想も交互に発表する。 (相手校は企業のSDGsの取組,本校は自治体の  SDGsの取組を相互に調べて発表し合った。) ※ネットワーク通信が安定するような配慮が必要となる。

⑤【振り返り】 (10分)

01:30〜01:40
・調べた内容で一番多かった自治体のSDGsの活動につ  いて取り上げ,遠隔交流授業で相手校から聞いた企業  のSDGsの取組と比較して,良い点,工夫が必要な点な  どを考える。 ・上記を踏まえ,自分の住む町でどのような取組が必要か  を考える。

やってみての所感・成果